Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Tema: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja expectativa de vida profesional de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las matemáticas en la vida profesional.


• Presentar el problema de baja expectativa de vida profesional de los estudiantes y cómo el conocimiento de funciones y resolución de problemas de reparto proporcional puede ayudar a mejorar esta situación.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y ejemplos de su aplicación en situaciones cotidianas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen funciones y las representen gráficamente.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las funciones en la vida profesional y cómo pueden ayudar a resolver problemas de reparto proporcional.


• Asignar ejercicios para practicar la identificación y representación gráfica de funciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de función y resolución de problemas de reparto proporcional.


• Presentar ejemplos de problemas de reparto proporcional y cómo se pueden resolver utilizando funciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos