Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de resúmenes

Objetivo: Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen problemas con la comprensión lectora, por lo que al leer cualquier tipo de texto es muy poco lo que logran entender de él.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a resumir textos para comunicar información relevante.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo puede beneficiar a la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad y cómo la lectura puede ser una herramienta para conocerlas mejor.


• Plantear una actividad de prelectura: presentar a los alumnos un texto breve y pedirles que subrayen las ideas principales.

Sesión 2: Estrategias de comprensión lectora (45 minutos)

• Repasar las estrategias de comprensión lectora: identificar palabras clave, hacer inferencias, hacer conexiones, resumir, etc.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde se les pedirá a los alumnos que apliquen las estrategias de comprensión lectora para entender mejor el texto.


• Trabajar en grupos pequeños para discutir y compartir las ideas principales identificadas en el texto.


• Realizar una actividad de resumen en parejas: cada pareja elaborará un resumen del texto utilizando