Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Conexión entre matemáticas y creatividad en la geometría y enseñanza tradicional de los teselados.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.


• Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los teselados y si los han visto antes.


• Mostrar ejemplos de teselados en la vida real y en el arte.

Desarrollo:

• Explicar qué es un teselado y cómo se construye.


• Mostrar diferentes tipos de teselados y sus propiedades.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes dibujen diferentes teselados utilizando figuras geométricas simples.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus teselados con el resto de la clase.


• Resaltar la importancia de las figuras planas y cuerpos en la creación de teselados.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los teselados en la naturaleza y en el arte.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea de investigación sobre los teselados en la naturaleza y en el arte.


• Promover la discusión sobre cómo se pueden encontrar teselados en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes creen teselados inspirados en la naturaleza o en obras de arte.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en la construcción de los teselados.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus t