Los afectos y su influencia en el bienestar

Alma Gisela Victoria
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA):
Distinguir los factores que influyen en el estado de ánimo y en la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de los afectos



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Los afectos y su influencia en el bienestar".

  2. Explicación de los conceptos básicos: estado de ánimo, emociones, afectos.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes afectos que pueden experimentar en su vida cotidiana.

  4. Actividad grupal: los estudiantes dibujarán o escribirán en una hoja los afectos que más influyen en su estado de ánimo.

  5. Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2: Factores que influyen en el estado de ánimo



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de los diferentes factores que pueden influir en el estado de ánimo: ambiente, relaciones interpersonales, actividades físicas, alimentación, entre otros.

  3. Actividad en grupos pequeños: cada grupo investigará sobre un factor y presentará sus conclusiones al resto de la clase.

  4. Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3: Mejorando la convivencia a través de los afectos



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de las sesiones anteriores.

  2. Explicación de cómo los afectos influyen en la convivencia escolar.

  3. Actividad en parejas: los estudiantes identificarán situaciones en las que los afectos puedan influir en la convivencia y propondrán soluciones.

  4. Puesta en común y reflexión grupal sobre las soluciones propuestas.

  5. Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 4: Autocuidado