Los afectos y su influencia en el bienestar
Alma Gisela Victoria
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo (PDA):
Distinguir los factores que influyen en el estado de ánimo y en la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de los afectos
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema: "Los afectos y su influencia en el bienestar".
- Explicación de los conceptos básicos: estado de ánimo, emociones, afectos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes afectos que pueden experimentar en su vida cotidiana.
- Actividad grupal: los estudiantes dibujarán o escribirán en una hoja los afectos que más influyen en su estado de ánimo.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 2: Factores que influyen en el estado de ánimo
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de los diferentes factores que pueden influir en el estado de ánimo: ambiente, relaciones interpersonales, actividades físicas, alimentación, entre otros.
- Actividad en grupos pequeños: cada grupo investigará sobre un factor y presentará sus conclusiones al resto de la clase.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 3: Mejorando la convivencia a través de los afectos
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso de las sesiones anteriores.
- Explicación de cómo los afectos influyen en la convivencia escolar.
- Actividad en parejas: los estudiantes identificarán situaciones en las que los afectos puedan influir en la convivencia y propondrán soluciones.
- Puesta en común y reflexión grupal sobre las soluciones propuestas.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 4: Autocuidado