Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de nivel de escritura insuficiente

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo. Explicar a los alumnos la importancia de ser creativos y buscar distintas soluciones en diferentes situaciones.


• Actividad inicial: Juego de roles. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones donde deben encontrar soluciones creativas.


• Reflexión y debate: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para encontrar soluciones creativas. ¿Qué aprendieron de esta actividad?


• Aplicación del aprendizaje: Pedir a los alumnos que piensen en una situación cotidiana donde puedan aplicar su creatividad y buscar distintas soluciones. Solicitarles que escriban un breve relato o dibujen la situación.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Actividad de lectura: Leer un cuento o fábula que ejemplifique la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.


• Análisis y discusión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron del cuento y cómo pueden aplicar la creatividad en su vida diaria.


• Taller de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un cue