Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de agua y buscar soluciones a través de la exploración de distintos textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver. Explicar la importancia de comprender y producir textos para gestionar servicios públicos.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos servicios públicos que pueden encontrarse en la comunidad y la importancia de gestionarlos adecuadamente.


• Actividad individual: Distribuir a los alumnos diferentes formularios de gestión de servicios públicos y pedirles que los analicen y completen, identificando la información requerida.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Revisar en grupo los formularios analizados por los alumnos y discutir las dificultades encontradas.


• Actividad grupal: Presentar a los alumnos distintos textos relacionados con la falta de agua y su gestión. Analizarlos en conjunto y discutir posibles soluciones al problema planteado.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño texto donde propongan una solución al problema de la falta de agua, utilizando los conocimientos adquiridos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Leer en grupo los textos elaborados por los alumnos y discutir sus propuestas.


• Actividad grupal: Presentar a