Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos reflejan poco interés por la lectura, la mayoría tiene un nivel bajo de comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la recopilación y clasificación de creaciones literarias; 2) Cuestionario de comprensión lectora sobre las creaciones literarias trabajadas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué creaciones literarias conocen los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para promover la lectura.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas mencionadas en el objetivo: mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.


• Ejemplificación de cada una de las creaciones literarias mencionadas.


• Distribución de una lista de creaciones literarias para que los alumnos investiguen y completen en casa.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas de reflexión: ¿Cuál de las creaciones literarias te parece más interes