Reciclaje y características tecnológicas de los materiales

Angel Josue Tamayo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología


Tema: Reciclaje y características tecnológicas de los materiales


Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades prácticas en cada sesión.

  2. Cuestionario de comprensión del tema al finalizar las 4 sesiones.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema del reciclaje y los diferentes materiales que se pueden reciclar.

  • Mostrar ejemplos de objetos reciclados y sus características tecnológicas.


Desarrollo:



  • Explicar el proceso de reciclaje de diferentes materiales (plástico, papel, vidrio, metal, etc.) y sus características tecnológicas.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen diferentes materiales en contenedores de reciclaje.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del reciclaje y cómo podemos utilizar los materiales reciclados de manera eficiente y sustentable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre técnicas de reciclaje en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

  • Comentar y discutir sobre las técnicas de reciclaje en la comunidad de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Invitar a un expert