Valoración de la biodiversidad y preservación del medio ambiente
brissa velazquez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad y preservación del medio ambiente
Objetivo: Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Introducción:
- Presentar el tema y su importancia en la vida cotidiana de los estudiantes.
- Explicar el concepto de biodiversidad y su relación con el medio ambiente.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente.
Actividades:
- Presentación del problema:
- Plantear un problema relacionado con la preservación del medio ambiente en la localidad, entidad, México o el mundo.
- Ejemplo de problema: "En nuestro municipio se ha visto un aumento en la deforestación, lo cual está afectando la diversidad de especies de flora y fauna. ¿Cómo podemos contribuir a preservar el medio ambiente y proteger la biodiversidad de nuestra localidad?"
- Investigación en grupos:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la situación planteada en el problema.
- Los estudiantes deberán buscar información sobre las causas de la deforestación, las especies afectadas y posibles acciones de preservación.
- Análisis en grupo:
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.
- Se fomentará el debate y la reflexión crítica sobre las posibles soluciones y acciones sustentables que pueden llevar a cabo.
Sesión 2:
Actividades:
- Reflexión individual:
- Los estudiantes deberán reflexionar de manera individual sobre las posibles solucio