Valoración de la biodiversidad y preservación del medio ambiente

brissa velazquez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad y preservación del medio ambiente


Objetivo: Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema y su importancia en la vida cotidiana de los estudiantes.

  • Explicar el concepto de biodiversidad y su relación con el medio ambiente.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del problema:



  • Plantear un problema relacionado con la preservación del medio ambiente en la localidad, entidad, México o el mundo.

  • Ejemplo de problema: "En nuestro municipio se ha visto un aumento en la deforestación, lo cual está afectando la diversidad de especies de flora y fauna. ¿Cómo podemos contribuir a preservar el medio ambiente y proteger la biodiversidad de nuestra localidad?"



  1. Investigación en grupos:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la situación planteada en el problema.

  • Los estudiantes deberán buscar información sobre las causas de la deforestación, las especies afectadas y posibles acciones de preservación.



  1. Análisis en grupo:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Se fomentará el debate y la reflexión crítica sobre las posibles soluciones y acciones sustentables que pueden llevar a cabo.


Sesión 2:


Actividades:



  1. Reflexión individual:



  • Los estudiantes deberán reflexionar de manera individual sobre las posibles solucio