Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Clase de Física: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo PDA: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema social interdisciplinario: Violencia como problema social

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Cómo se utiliza el calor como forma de energía en los motores?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de energía conocidas por los alumnos y su relación con el calor.


• Mostrar imágenes de diferentes motores que funcionan con energía calorífica.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un motor de juguete que funcione con energía calorífica (ejemplo: motor de vapor).


• Pedir a los alumnos que observen el motor y lo manipulen para identificar cómo se utiliza el calor como forma de energía.


• Plantear preguntas orientadoras para la indagación, como: ¿Cómo se genera el calor en este motor? ¿Cómo se transforma en movimiento?

Cierre:

• Cada grupo comparte sus descubrimientos y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de aprovechar la energía calorífica y los efectos del calor disipado en la atmósfera.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una lectura en voz alta sobre los efectos del calor disipado en la