Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: ¿Cómo podemos utilizar los 5 sentidos?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen los 5 sentidos y qué saben sobre ellos.
  
  
  
  



• Desarrollo de la clase (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar brevemente los 5 sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y su importancia en nuestra vida diaria.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan explorar cada sentido:
    
    
    • Vista: Mostrar diferentes objetos coloridos y pedir a los alumnos que los nombren.
    
    
    • Oído: Reproducir diferentes sonidos y pedir a los alumnos que los identifiquen.
    
    
    • Olfato: Mostrar diferentes olores (frutas, flores, etc.) y pedir a los alumnos que los describan.
    
    
    • Gusto: Dar a probar diferentes alimentos y pedir a los alumnos que identifiquen su sabor.
    
    
    • Tacto: Proporcionar diferentes texturas (suave, áspero, rugoso, etc.) y pedir a los alumnos que las toquen y describan.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Actividad de cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo podemos utilizar los 5 sentidos en nuestra vida diaria.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que observen y anoten ejemplos de cómo utilizan los 5 sentidos en casa.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minut