Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

PDA: Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del nivel de escritura insuficiente.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1 (Introducción y conceptualización)

• Inicio: Motivar a los alumnos con una actividad que involucre el reconocimiento y escritura de nombres. Por ejemplo, presentar una lista de nombres y pedirles que indiquen cuál es el suyo. Luego, pedirles que escriban su nombre en un papel y lo compartan con el grupo.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de saber escribir su nombre. Guiar la discusión hacia la utilización del nombre como identificación personal y la necesidad de aprender a escribirlo correctamente.


• Cierre: Establecer el objetivo de la clase, que es aprender a escribir correctamente sus nombres y utilizarlos en diferentes situaciones cotidianas.

2. Sesión 2 (Práctica y aplicación)

• Inicio: Entregar a cada alumno una hoja en la que deberán escribir su nombre en letra imprenta, en mayúsculas y minúsculas. Explicarles que también deberán escribir su nombre en otras dos hojas, pero esta vez con letra cursiva.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que comparen sus nombres escritos. Deberán identificar similitudes y diferencias, y comentar sobre ellas en el grupo. Fomentar la reflexión sobre las distintas formas de escritura y la importancia de la legibi