Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase - Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos no identifican las cosas de su entorno mediante imágenes y no reconocen las letras de las vocales en grafías.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Observar e identificar diversos textos en la comunidad.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos presentes en la comunidad (carteles, letreros, mensajes, etc.).


2. Realizar una caminata por la comunidad para identificar y observar estos textos.


3. Fomentar la participación de los alumnos en la identificación y descripción de los textos encontrados.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre la utilidad de estos textos y qué información transmiten.

Sesión 2:

Objetivo específico: Interpretar y comprender los textos a través de las imágenes y marcas gráficas.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y marcas gráficas presentes en los textos.


2. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre qué transmiten estas imágenes y marcas gráficas.


3. Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan interpretar y comprender los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas.

Sesión 3:

Objetivo específico: Identificar para qué sirven los diferentes textos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos (cue