El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Problemática a atender: Problema de lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Introducción al problema de lectura y escritura y su relación con el español.

Desarrollo:

• Proyecto de investigación: Los cambios en el español a lo largo del tiempo.


• Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los cambios temporales del español en diferentes épocas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición oral.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los hallazgos presentados en la sesión anterior.


• Introducción al problema de lectura y escritura y su relación con el español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Diseño de un libro de cuentos en español.


• Los alumnos trabajarán en grupos para escribir y diseñar un libro de cuentos en español, incorporando palabras y expresiones propias de su comunidad.


• Cada grupo presentará su libro y lo expondrá a la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el proceso de escritura y la importancia de la lectura en español.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio: