Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de valores dentro y fuera del aula.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: "¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país está relacionada con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Brainstorming en grupo sobre las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Lectura de texto y análisis en grupo: "El contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810".


• Actividad en grupos: Investigación sobre los movimientos independentistas en otros países latinoamericanos y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Reflexión individual: ¿Cómo los movimientos independentistas contribuyeron al agotamiento del imperio español?


• Asignación de tarea: Elaboración de un ensayo sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Breve repaso de la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Debate en grupo sobre las ideas expuestas en los ensayos.


• Lectura de un texto sobre la i