La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El desconocimiento de la sustentabilidad y la cultura de la conservación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los saberes y conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentar el problema a atender: el desconocimiento de la sustentabilidad y la cultura de la conservación.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir más sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos (por ejemplo: herbolaria, milpa, conservación de los bosques, etc.).


• Proporcionar recursos para la investigación, como libros, internet y materiales audiovisuales.


• Los alumnos investigarán sobre el tema asignado y realizarán un resumen con la información más relevante.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su resumen de investigación