El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de realizar despejes.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones problemáticas que han enfrentado en su vida cotidiana.


• Presentar el tema del pensamiento científico y su importancia para la resolución de problemas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deberán identificar un problema común de su vida cotidiana y plantear una posible solución utilizando el método científico.


• Guiar a los alumnos en la identificación de variables, formulación de hipótesis y diseño de experimentos sencillos para comprobar sus soluciones propuestas.


• Promover la discusión y el debate sobre los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre ejemplos de aplicaciones del pensamiento científico en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre el pensamiento científico.


• Presentar ejemplos de aplicaciones del pensamiento cie