Introducción y análisis de situaciones cotidianas
Adilene García
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y análisis de situaciones cotidianas (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas en situaciones cotidianas y de riesgo, considerando el cuidado de la dignidad de todas las personas y las posibles consecuencias de sus acciones.
- Iniciar la sesión con una breve presentación sobre el tema y su importancia en la vida diaria.
- Mostrar a los estudiantes imágenes o vídeos que muestren situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, como cruzar la calle, usar correctamente los electrodomésticos, entre otros.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones presentadas y las posibles consecuencias de las acciones tomadas.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana para analizar y discutir. Cada grupo deberá elaborar una lista de posibles riesgos y consecuencias, así como las decisiones más adecuadas a tomar.
- Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase y promover un debate sobre las decisiones tomadas.
Sesión 2: Valoración de los riesgos del entorno (Pensamiento crítico)
Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de analizar críticamente y distinguir situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
- Iniciar la sesión recordando las situaciones cotidianas analizadas en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes escenarios de riesgo en la escuela, como el uso inadecuado de herramientas, jugar en lugares peligrosos, entre otros.
- Realizar una actividad práctica e