Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Competencia curricular muy baja y alumnos con diversas discapacidades

• Identificar las necesidades y capacidades específicas de cada alumno para diseñar actividades adaptadas a sus habilidades.


• Fomentar el trabajo en equipo, promoviendo la colaboración y el apoyo entre los alumnos con el fin de mejorar su competencia curricular.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números (ejemplo: ¿En qué situaciones cotidianas cuentan objetos?) y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una colección de hasta 5 objetos y preguntarles cuántos objetos creen que hay. Después, pedirles que cuenten los objetos y comparar sus respuestas.


• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes colecciones de hasta 5 objetos para que las cuenten y los registren en una tabla. Posteriormente, deberán ordenar las colecciones de menor a mayor cantidad.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las estrategias que utilizaron para contar y ordenar las colecciones. Invitarlos a compartir sus respuestas y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anteri