La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Discriminación por la forma de leer y escribir

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas
Actividad: Conversación en grupo sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y en el país.
Recursos: Pizarrón, plumones, papel y lápiz
Evaluación formativa: Observación de la participación y el interés del alumnado en la conversación.

Sesión 2:
Tema: Variantes lingüísticas en la comunicación familiar
Actividad: Lectura de textos que retraten diferentes formas de hablar dentro de una misma lengua. Discusión en grupo sobre las diferencias y su valor cultural.
Recursos: Textos impresos, pizarrón, plumones
Evaluación formativa: Participación en la discusión y capacidad para reconocer las variantes lingüísticas en los textos.

Sesión 3:
Tema: Variantes lingüísticas en la comunicación escolar
Actividad: Realización de entrevistas a profesores y compañeros de distintas regiones para conocer sus expresiones y formas de hablar. Elaboración de un mapa lingüístico de la escuela.
Recursos: Grabadora, papel, lápiz, mapa
Evaluación formativa: Participación en las entrevistas y presentación del mapa lingüístico.

Sesión 4:
Tema: Variantes lingüísticas en la comunicación comunitaria
Actividad: Investigación sobre las lenguas indígenas