Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Rescate de manifestaciones artísticas y culturales para valorarlas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación y análisis de diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad en la sociedad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas y culturales específicas.


• Identificación de las características y elementos de cada manifestación.


• Selección de una manifestación para trabajar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o presentación oral.


• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción a la importancia del cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Experimentación con el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo en la manifesta