Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Gonzalo Perez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre del Proyecto: Explorando la belleza en nuestro entorno


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo:
PDA: Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El grupo cuenta con algunos alumnos con problemas de aprendizaje, otros son muy apáticos y otros faltan recurrentemente.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento a través de una actividad de movimiento y expresión corporal.

  • Planteamiento del objetivo y la importancia de explorar los elementos de las artes y recursos estéticos en nuestro entorno.

  • Presentación de una fotografía de una manifestación artística que contenga elementos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos estéticos presentes en la fotografía.

  • Explicación de cada elemento estético y ejemplos de cómo se utilizan en manifestaciones artísticas.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán salir al entorno natural y social de la escuela y buscar ejemplos de elementos estéticos presentes en el entorno. Deberán tomar fotografías y anotar sus observaciones.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre lo observado y la importancia de valorar los elementos estéticos presentes en