Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Alumnos de Preescolar 1º.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones numéricas en el entorno.

• Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números en su vida diaria.


• Mostrar ejemplos de situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales (compras en el mercado, conteo de objetos en casa, etc.).


• Invitar a los alumnos a explorar su entorno y encontrar situaciones numéricas para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Compartir y analizar las situaciones numéricas encontradas.

• Los alumnos compartirán las situaciones numéricas que encontraron en su entorno.


• Se analizarán las situaciones en grupo, identificando los números involucrados y los posibles resultados.


• Realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la estimación de resultados (por ejemplo, ¿cuántos objetos creen que hay?, ¿qué podría suceder si agregamos o quitamos algunos objetos?).


• Registrar las situaciones y resultados estimados en un cuadro o lista.

Sesión 3: Resolución de situaciones numéricas en contextos socioculturales.

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones numéricas en contextos socioculturales (por ejemplo, una receta de cocina, un juego de contar ob