La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Objetivo general: Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad, evidenciando la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión de los componentes de la lengua y desconocimiento de lo que es un poemario creativo.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: Se evaluará la originalidad, coherencia, cohesión, uso de recursos literarios y propuesta de solución a problemas comunitarios en los textos creados por los alumnos.

   
   



2. Cuestionario de comprensión de componentes de la lengua y concepto de poemario creativo: Se evaluará el conocimiento adquirido por los alumnos sobre los componentes de la lengua y el concepto de poemario creativo, a través de preguntas de opción múltiple y desarrollo.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Planteamiento del objetivo de la clase: "Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad".


• Actividad motivadora: Lectura de un cuento corto sobre la resolución de problemas comunitarios.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación de los componentes de la lengua: Fonética, morfología, sintaxis, semántica y pragmática.


• Ejemplos prácticos de cada componente de la lengua.


• Resolución