Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Sandy Flores- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Grado: 3º Primaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Explicación del objetivo de la clase.
Activación de conocimientos previos (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben acerca de los ecosistemas.
- Anotar las respuestas en el pizarrón.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Leer en voz alta el problema: "¿Cómo podemos identificar los diferentes ecosistemas de la República Mexicana?"
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles estrategias para resolver el problema.
Investigación (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas de la República Mexicana para que investiguen.
- Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación.
Puesta en común (5 minutos):
- Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2:
Repaso (5 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
Análisis y reflexión (15 minutos):
- Realizar una discusión en grupo s