Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia que afecta la convivencia escolar y los procesos de desarrollo-aprendizaje que conducen a conductas de riesgo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia del patrimonio cultural para la identidad personal y colectiva.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas, música, pinturas, esculturas, entre otros.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos investiguen y seleccionen una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Compartir las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos y generar un espacio de reflexión sobre su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre