Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
iveth ramirez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que conocen los alumnos.
- Muestra de diferentes textos literarios líricos, orales y escritos que contengan recursos estéticos.
- Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de diferentes poemas líricos que contengan recursos estéticos.
- Análisis y discusión en grupos sobre los recursos estéticos presentes en los poemas.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen su propio poema lírico utilizando recursos estéticos.
Sesión 2:
- Presentación de diferentes canciones que contengan recursos estéticos.
- Análisis y discusión en grupos sobre los recursos estéticos presentes en las canciones.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan una canción y escriban una versión propia utilizando recursos estéticos.
Sesión 3:
- Juegos de palabras: presentación de diferentes juegos de palabras y ejemplos.
- Realización de actividades prácticas en las que los alumnos creen sus propios juegos de palabras utilizando recursos estéticos.
- Presentación y exposición de los juegos de palabras creados por los alumnos.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Presentación de