Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Cinthia Flores
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Grado: Secundaria 2º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


PDA: Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: ¿Cómo construir mis sentimientos?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas iniciales sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentación de una lectura relacionada con el tema, como un cuento o un fragmento de una novela, que muestre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones de los personajes.

  • Realizar una discusión en grupos pequeños sobre la lectura, donde los alumnos compartan sus reflexiones y opiniones.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y análisis conjunto de las ideas principales.


Cierre:



  • Reflexión individual por escrito: los alumnos deberán escribir un breve texto en el que relacionen la lectura con sus propias experiencias y la influencia de los sentimientos en sus decisiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior a través de una breve pregunta o actividad que permita recordar las reflexiones realizadas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentación de una serie de situaciones cotidianas donde los alumnos deberán identificar las emociones involucradas y analizar cómo podrían influir en la toma de dec