Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de identidad cultural

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la interculturalidad en las creaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la falta de identidad cultural y cómo las creaciones artísticas pueden contribuir a solucionar este problema.

Fase de desarrollo:

• Selección de un texto literario de interés por parte de cada alumno.


• Lectura individual del texto seleccionado.


• Reforzamiento del trabajo en equipo y la importancia de la colaboración.

Fase de cierre:

• Breve puesta en común de los textos seleccionados por los alumnos.


• Explicación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el autor del texto literario seleccionado y las características de su obra.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y la importancia de la interculturalidad en las creaciones artísticas.


• Exposición de los hallazgos de la investigación realizada sobre el autor del texto literario y las características de su obra.

Fase de desarrollo:

• Creación de un mapa conceptual con las ideas principales de la obra del autor y su relación con la identidad cultural.


• Reflexión sobre cómo se puede expresar la identidad cultural a través de las artes.