Introducción al tema - 45 minutos
Ociel Catalán Hernández
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de preservar y conservar las lenguas a través del uso de diversos textos en inglés.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve actividad de brainstorming sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
- Presentar a los alumnos diversos textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas, como poemas, canciones, extractos de libros, etc. Discutir brevemente sobre cada uno y su mensaje.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un texto en inglés relacionado con la preservación de las lenguas. Pedirles que lo lean y analicen, identificando el mensaje principal y las ideas secundarias.
- Cada grupo deberá compartir su texto con el resto de la clase, explicando su importancia y promoviendo la reflexión sobre la preservación de las lenguas.
- Como cierre, pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas, y cómo pueden difundir este mensaje por algún medio de comunicación.
Sesión 2: Investigación y construcción de propuestas - 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán y construirán propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia.
Actividades:
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la importancia de conservar y preservar las lenguas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una lengua en peligro de extinción. Los grupos deberán investigar sobre esta lengua, su historia, su importancia cultural y los esfuerzos que se están h