Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 3º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinario: Atender el problema de reciclaje de plásticos PET.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Los textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Mostrar ejemplos de diferentes géneros literarios y discutir su importancia estética.

Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a los géneros literarios: narrativo, lírico y dramático.


• Clasificación y características de cada género literario.


• Actividad: Los alumnos elegirán un género literario de su preferencia y buscarán ejemplos de textos que pertenezcan a ese género.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión: ¿Por qué es importante estudiar los textos literarios?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán seleccionar un tema de su elección y buscar un texto literario relacionado con ese tema para la próxima sesión.

Sesión 2

Inicio (10 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación del problema: Reciclaje de plásticos PET y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo (30 minutos)

• Discusión sobre la importancia del reciclaje de plásticos PET.


• Lectura de un texto literario relacionado con el tema del reciclaje.


• Análisis del tratamiento del tema en el texto literario seleccionad