Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

adris López
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema digestivo y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Realización de una actividad práctica: Observación y análisis de modelos anatómicos del sistema digestivo. Los alumnos deberán identificar los órganos principales y su ubicación en el cuerpo humano.


Sesión 2:



  • Recopilación de preguntas e inquietudes de los alumnos sobre el sistema digestivo.

  • Actividad de investigación guiada: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre el proceso de digestión, desde la ingestión hasta la absorción y transporte de nutrimentos.

  • Elaboración de un esquema o diagrama que represente la ruta de los alimentos durante el proceso de digestión.


Sesión 3:



  • Revisión y discusión de los esquemas o diagramas elaborados por los grupos. Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.

  • Actividad de análisis de casos: Se les presentarán a los alumnos situaciones relacionadas con el sistema digestivo y deberán identificar qué órganos están involucrados y qué fu