Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de comunicación y expresión emocional en el área académica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en el ámbito académico.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


• Proporcionar ejemplos de textos literarios donde se utilicen estos recursos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y expliquen los recursos literarios en diferentes textos.

Cierre:

• Retroalimentación sobre lo aprendido.


• Reflexionar sobre cómo los recursos literarios pueden ayudar a expresar emociones y sentimientos de manera más efectiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones emocionales y utilicen recursos literarios para expresar sus sentimientos.

Desarrollo:

• Introducir el géne