La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

GRYSITA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo PDA: Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican ideas principales ni reconocen la estructura de textos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

    • Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la importancia del agua en la Tierra y su relación con el desarrollo económico y la conservación del medio ambiente.

    • Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican ideas principales ni reconocen la estructura de textos.

    • Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a plantear preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.



  2. Desarrollo:



    • Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.

    • Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre las cuencas hidrográficas en México y su importancia para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra. Además, deberán analizar textos relacionados con el tema y practicar la identificación de ideas principales y estructura de textos.

    • Discusión y reflexión: Los grupos deberán compartir con el resto de la clase sus hallazgos, conclusiones y reflexiones sobre el tema y el problema planteado.

    • Debate: Fomentar un debate en el que los alumnos pue