Introducción a los textos discontinuos

nubia parra
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.

  2. Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que los alumnos deberán crear un cuadro sinóptico que resuma su personalidad, incluyendo sus gustos, hobbies y características principales.

  3. Exploración de ejemplos: Mostrar diferentes ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales, y analizar en conjunto sus características y funciones.

  4. Actividad individual: Los alumnos deberán elegir un tema de interés y realizar un mapa conceptual que organice la información relacionada con dicho tema.

  5. Reflexión y cierre: Comentar en grupo las dificultades encontradas durante la actividad y resaltar la importancia de los textos discontinuos en la comprensión y organización de información.


SESIÓN 2:
Tema: Gráficas como textos discontinuos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y analizar las características y funciones de las gráficas como textos discontinuos.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente las características y funciones de los textos discontinuos.

  2. Presentación de las gráficas: Explicar a los alumnos qué son las gráficas y cómo se utilizan para presentar información de manera visual.

  3. Tipos de gráficas: Mostrar diferentes tipos de gráficas (de barras, de líneas, de pastel, etc.) y analizar en grupo sus características y funciones.

  4. Actividad