Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Dificultad de los alumnos en el aprendizaje de la siembra del maíz.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística"


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.


• Dinámica de inicio: Juego de adivinanzas con palabras en diferentes idiomas o dialectos.


• Lectura de un cuento multicultural que resalte la diversidad lingüística.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán objetos y escribirán su nombre en diferentes idiomas o dialectos.


• Reflexión y cierre de la sesión: Conversación sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Presentación del problema interdisciplinar: Dificultad en el aprendizaje de la siembra del maíz.


• Actividad de investigación: En grupos, los alumnos buscarán información sobre las diferentes formas de siembra del maíz en diferentes comunidades.


• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá lo que ha encontrado sobre la siembra del maíz en diferentes regiones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una siembra de maíz en el patio de la escuela, utilizando las técnicas aprendidas en la investigación.


• Reflexión y cierre de la sesión: Conversación sobre la importancia de aprender de otras culturas y adaptar técnicas de siembra del maíz.

Sesión 3:

• Recopilación d