Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos participen en bailes folclóricos del estado de Veracruz para que conozcan sobre sus bailes típicos, vestuarios y gastronomía.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación en las actividades del baile folclórico de Veracruz.


2. Presentaciones individuales o en grupo sobre la experiencia de participar en el proyecto comunitario.

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

1. Saludo y calentamiento corporal para despertar la energía de los alumnos.


2. Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


3. Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


4. Generación de expectativas y motivación a través de preguntas como: ¿Alguna vez han participado en un baile folclórico? ¿Conocen algún baile típico de Veracruz? ¿Qué saben sobre la cultura de Veracruz?

Fase de Desarrollo:

1. Proyección de imágenes y videos sobre los bailes folclóricos y la cultura de Veracruz.


2. Análisis y discusión en grupo sobre las principales características de los bailes, el vestuario y la gastronomía de Veracruz.


3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos imiten algunos pasos de bailes folclóricos de Veracruz.


4. Organización