Fomentando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del deporte inclusivo

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del deporte inclusivo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas, fomentando la inclusión y la igualdad de género en la participación de las mujeres en actividades mixtas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Materiales: Balones, conos, pizarrón, marcadores, reglas de juego

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Reflexión sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


3. Planteamiento del problema: la falta de participación de las mujeres en actividades mixtas y su impacto en la igualdad de género.

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


2. Presentación del deporte inclusivo como forma de fomentar la participación igualitaria entre hombres y mujeres.


3. Organización de equipos mixtos para la práctica de un deporte (fútbol, baloncesto, vóley, etc.).


4. Desarrollo de estrategias de juego y decisiones tácticas en equipo.


5. Promoción de la colaboración y la toma de decisiones conjuntas entre hombres y mujeres.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de la participación igualitaria en actividades mixtas.


2. Retroalimentación sobre el desarrollo de las habilidades de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre mujeres destacadas en el ámbito deportivo.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo y recordatorio de la tarea asignada.


2. Breve exposición de