Personas en situación de migración y sus derechos.

Plan de clase

Título de la unidad: "Personas migrantes: sus derechos y desafíos"

Objetivo general: Reconocer algunos problemas que enfrentan las personas que migran, entender qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de "no saber leer correctamente"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min) - Introducción al tema y presentación del problema

• Actividad inicial: Visualización de imágenes de personas migrantes en diferentes situaciones.


• Discusión en grupo sobre las posibles problemáticas que enfrentan estas personas.


• Presentación del problema: "No saben leer correctamente" y su relación con la migración.


• Planteamiento de preguntas disparadoras del problema: ¿Cómo afecta la falta de habilidades de lectura en la vida de una persona migrante? ¿Cuáles son los derechos que se pueden ver afectados por esta situación?

Sesión 2 (45 min) - Investigación y análisis de la problemática

• Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las dificultades que enfrentan las personas migrantes en el lugar al que llegan debido a la falta de habilidades de lectura.


• Los grupos recopilan información y la analizan en relación con los derechos que podrían estar en riesgo.


• Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase y se genera una discusión colectiva.

Sesión 3 (45 min) - Reflexión sobre los desafíos en el lugar de origen

• Los alumnos reflexionan sobre las problemáticas que enfrentan las personas migrantes en el lugar que dejan.


• Se plantea la siguiente pregunta disparadora: ¿Qué sucede en el lugar de origen que lleva a las personas a m