Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):
Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso de las medidas de tendencia central

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en el análisis e interpretación de datos.


• Contextualización: Presentar a los alumnos un problema o situación donde sea necesario utilizar estas medidas para tomar decisiones.


• Actividad motivadora: Realizar una pequeña encuesta en clase y recopilar datos que posteriormente serán utilizados en las siguientes sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de la moda: Explicar en qué consiste la moda y cómo se calcula. Realizar ejemplos prácticos utilizando los datos recopilados en la encuesta.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar la moda en conjuntos de datos proporcionados por el profesor. Posteriormente, compararán los resultados obtenidos y discutirán las conclusiones.

Sesión 2:

• Presentación de la media aritmética: Explicar en qué consiste la media aritmética y cómo se calcula. Realizar ejemplos prácticos utilizando los datos recopilados en la encuesta.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para calcular la media aritméti