Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

juan vega
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar a atender: La diversidad cultural, socioeconómica, racial, de idioma y religiosa; ponen de manifiesto una discriminación hacia otras manifestaciones.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación de la participación activa durante las actividades de clase.

  2. Evaluación de la creación personal, analizando el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: Elementos de las artes y recursos estéticos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.


Desarrollo:



  1. Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que ejemplifiquen el uso de elementos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.

  2. Analizar en grupo estos ejemplos, identificando los elementos presentes y su impacto estético.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una composición artística empleando algunos de estos elementos.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos de las artes y recursos estéticos en las manifestaciones artísticas.

  2. Plantear algunas preguntas para la siguiente sesión relacionadas con la diversidad c