Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo PDA: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de hábitos de limpieza, respeto y cuidados de los materiales de la escuela, plantas y animales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para promover la interacción entre los alumnos y fomentar el respeto y la tolerancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y forman parte de su comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar en su comunidad.


• Los grupos deberán realizar una investigación sobre la historia, características y relevancia de la manifestación asignada.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


• Reflexionar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en la comunidad y la importancia de valorar y respetar estas manifestaciones.

Sesión 2:
Objetivo específico: Fomentar la comunicación asertiva