Explorando nuestras habilidades motrices y expresivas a través de los bailables y la música representativa de nuestro país.

Jose Angel Valles
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase de 1º de Primaria - Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Explorando nuestras habilidades motrices y expresivas a través de los bailables y la música representativa de nuestro país.


Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Actividad de calentamiento físico: realizar estiramientos y ejercicios de coordinación motriz.


Desarrollo:



  1. Introducción al tema: conversar sobre la importancia de la música y los bailables en nuestra cultura.

  2. Lectura de un cuento relacionado con el tema (por ejemplo, "El baile de la mariposa").

  3. Diálogo en grupo sobre la historia del cuento y las emociones que evoca.

  4. Mostrar videos cortos de bailables tradicionales del país y comentar sobre ellos.

  5. Actividad práctica: realizar una coreografía sencilla en grupo, siguiendo los movimientos de uno de los bailables vistos.

  6. Juego de equilibrio y coordinación: realizar una carrera de relevos en la que los alumnos deben transportar un objeto sin dejarlo caer.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: compartir las experiencias vividas durante la clase y cómo se sintieron al realizar las actividades.

  2. Tarea: investigar sobre otro bailable tradicional del país y traer información para compartir en la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Inicio:



  1. Recordatorio de la clase anterior y de la tarea asignada.

  2. Actividad de calentamiento físico: realizar ejercicios de