Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Lupita Plascencia
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema y sensibilización)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre las emociones y la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntar cómo se sienten ese día, fomentando la expresión de sus emociones.

    • Mostrar imágenes de personas felices, tristes, enojadas, etc., y preguntarles qué emociones pueden identificar en las imágenes.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Proyectar un video corto que demuestre diversas emociones y las interacciones entre personas.

    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre el video para que los alumnos expresen lo que sintieron y lo relacionen con su propia vida.

    • Pedir a los alumnos que dibujen una cara representando una emoción y compartan su dibujo con el grupo, explicando por qué eligieron esa emoción.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitular lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con los demás.




Sesión 2 (Desarrollo de habilidades sociales)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Desarrollar habilidades sociales y promover el establecimiento de vínculos afectivos y de empatía en la interacción con diversas personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han puesto en práctica lo aprendido en su convivencia cotidiana.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una actividad de juego cooperativo en equipos, donde los alumnos deban colaborar para lograr una meta común.

    • Después del juego, fomentar la refl