La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

francisco moreno
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


Objetivo (PDA): Platicar con docentes y compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de colaboración entre los alumnos y en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Reconociendo la importancia de la colaboración en el entorno escolar.
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la colaboración entre compañeros y docentes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

  2. Dinámica de integración grupal para fomentar la colaboración.

  3. Debate grupal sobre la importancia de la colaboración en el entorno escolar.

  4. El docente explica la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en relación al tema.


Sesión 2:
Título: Reconociendo situaciones problemáticas en el entorno escolar.
Objetivo específico: Identificar situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en el contexto escolar.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación de casos reales de situaciones problemáticas en la escuela.

  3. Trabajo en grupos pequeños para identificar y analizar situaciones problemáticas en el entorno escolar.

  4. Puesta en común de los resultados y reflexión en grupo sobre las posibles consecuencias de estas situaciones.


Sesión 3:
Título: Generando soluciones para mejorar el bienestar personal y co