Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Uso de los sentidos en la vida.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema de la identidad y pertenencia a través de una charla grupal.


• Actividad: Realización de un dibujo de sí mismos en su territorio.


• Recurso artístico: Dibujos.

Sesión 2:

• Reflexión: Compartir los dibujos y comentar las características de su territorio y su relación con él.


• Actividad: Creación de un collage utilizando imágenes y materiales que representen su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Recurso artístico: Collage.

Sesión 3:

• Discusión: Conversar sobre las interacciones con personas cercanas y cómo influyen en su identidad.


• Actividad: Representación de una situación de interacción con personas cercanas a través de una dramatización.


• Recurso artístico: Dramatización.

Sesión 4:

• Reforzamiento: Reflexión sobre la importancia de los sentidos en la vida cotidiana.


• Actividad: Realización de una pintura utilizando diferentes texturas y colores que representen los sentidos.


• Recurso artístico: Pintura.

Sesión 5:

• Cierre: Presentación de las pinturas y comentarios finales sobre el proceso de construcción de la identidad.


• Actividad: Elaboración de un autorretrato utilizando diferentes