Multiplicación y división como operaciones inversas

Rubisela Cortez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema y conceptualización (45 minutos)
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué tienen en común la multiplicación y la división?

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, para que expresen lo que saben sobre multiplicación y división.

  3. Presentar una situación problemática que involucre ambas operaciones, por ejemplo, repartir una cantidad de caramelos entre un grupo de niños.

  4. Guiar a los alumnos para que resuelvan la situación problemática utilizando la división y la multiplicación.

  5. Reflexionar en grupo sobre la relación entre ambas operaciones y cómo se pueden utilizar una para resolver la otra.

  6. Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno para reforzar el concepto.


Sesión 2: Práctica de la multiplicación y división (45 minutos)
Objetivo: Aplicar la multiplicación y la división en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Presentar diferentes situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar la multiplicación y la división para resolverlas.

  2. Trabajar en grupos, para que los alumnos discutan y propongan diferentes estrategias para resolver las situaciones problemáticas.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno para reforzar el concepto.


Sesión 3: Aplicación de la multiplicación y división en contextos reales (45 minutos)
Objetivo: Aplicar la multiplicación y la división en situaciones de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentar diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que los alumnos deban ut