Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conductas carentes de asertividad en la comunidad de la Est 36.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es una fuerza? ¿Dónde se pueden encontrar fuerzas en nuestra vida cotidiana?


• Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación en la que identifiquen ejemplos de fuerzas en interacciones cotidianas. Utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas) para recopilar datos.


• Cierre: Los equipos presentarán sus investigaciones y se realizará una discusión en clase sobre los ejemplos encontrados. Se resumirán las principales ideas sobre la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas.

Sesión 2:

• Inicio: Se recordarán las ideas principales de la sesión anterior y se planteará la siguiente pregunta generadora: ¿Qué es la fricción y cómo se manifiesta en nuestras vidas?


• Desarrollo: Los alumnos realizarán experimentos para investigar la fricción en diferentes situaciones cotidianas. Utilizarán instrumentos como planos inclinados, objetos con diferentes superficies, entre otros.


• Cierre: Se analizarán los resultados de los experimentos y se discutirá en clase cómo se manifiesta la fricción en cada situación. Se destacarán las características de la fricción y su relación con