Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

MARISOL
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 5º de Primaria utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en la lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los números, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y qué dificultades han enfrentado.

  • Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes para que los alumnos las identifiquen.

  • Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos completen sucesiones numéricas en forma ascendente y descendente.


Sesión 2: Exploración de números enteros, decimales y fracciones (45 minutos)



  • Presentar el problema de que los alumnos presentan dificultades para leer, escribir, comparar, sumar, restar, multiplicar y dividir enteros, decimales y fracciones.

  • Realizar una investigación en grupos pequeños sobre los números enteros, decimales y fracciones, utilizando recursos como libros de texto, computadoras y materiales manipulativos.

  • Solicitar a los alumnos que identifiquen ejemplos de números enteros, decimales y fracciones en su entorno cotidiano y los compartan con el resto de la clase.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas utilizando números enteros, decimales y fracciones.


Sesión 3: Expresión oral de la sucesión numérica (45 minutos)



  • Repasar el objetivo de la clase y recordar las dificultades encontradas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de j