Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realización de una actividad de motivación: mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y lenguas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas y qué saben sobre ellas.

Desarrollo:

1. Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto donde investigarán sobre la diversidad lingüística y cultural en su familia, escuela y comunidad.


2. Organización de grupos de trabajo: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica dentro del proyecto (por ejemplo, investigar sobre las lenguas habladas en su familia, en su escuela y en su comunidad).


3. Trabajo en grupo: los alumnos investigarán en sus familias, escuela y comunidad sobre las diferentes lenguas que se emplean y cómo se utilizan. Deberán recopilar información y ejemplos concretos.


4. Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad lingüística y cultural.


5. Reflexión y síntesis: se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural, y cómo afecta a nuestras vidas en la familia, escuela y comunidad.

Cierre:

• Realización de una actividad de cierre: los alumnos dibujarán una escena que